OBJETO DE APRENDIZAGEM: "Plantas: as partes da planta, suas funções e utilidades para os seres vivos".vos”.

Disponível em:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21474

OBSERVAÇÃO: O objeto de aprendizagem acima mencionado teria suas atividades adequadas e reorganizadas, visando atender as necessidades da organização curricular de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental.

CONTEÚDO/CONCEITO: Plantas

COMPETÊNCIAS:

• Atuar em grupo;
• Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos;
• Resolver problemas de forma viável e eficaz;
• Usar adequadamente a informação acumulada;
• Utilizar adequadamente diversas linguagens humanas, sejam verbais (oral e/ou escrita), sejam não verbais.

ATITUDES:

• Desenvolvimento de ações preventivas e pró-ativas de respeito ao meio ambiente.
• Cooperação com o grupo nas diferentes atividades propostas;
• Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, o grupo e/ou para o ambiente.
• Postura favorável a aprendizagem, incluindo atenção, concentração, dedicação.
• Disposição em ouvir as ideias do grupo e expressar as suas;
• Valorização das relações interpessoais no contexto escolar.

VALORES:

Cidadania

Autonomia;

Cooperação;

Ética;

Liderança;

Persistência;

Tolerância;

Responsabilidade;

Solidariedade;

Harmonia.

HABILIDADES:

• Identificar as partes de um vegetal completo (com flores), reconhecendo a função de cada parte para a planta;
• Compreender que as plantas fornecem matéria-prima para as indústrias fabricarem alimentos, objetos, produtos de higiene e limpeza e medicamentos;
• Identificar a folha como órgão da respiração e principal órgão realizador da fotossíntese;
• Identificar o caule como órgão sustentador e condutor;
• Identificar a raiz como órgão que fixa a planta ao ambiente, retira água e sais minerais do ambiente e armazena reservas para a planta;
• Reconhecer que as sementes necessitam de condições específicas para germinar;
• Identificar diferentes formas de disseminação das sementes;

· Relatar observações, suposições e conclusões feitas nas investigações e experimentações;

·   Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas;

• Descrever, justificar e demonstrar atitudes de prevenção, preservação e recuperação da saúde pessoal, interpessoal e ambiental.