conhecimentos específicos das fases da lua

OBJETO DE APRENDIZAGEM: LUA - AS FASES DA LUA
Disponível: http://rived.mec.gov.br/sistema/upload/guia/152.pdf

OBSERVAÇÃO: O objeto de aprendizagem acima citado têm suas atividades planejadas para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental.

CONTEÚDO/CONCEITO: Fases da Lua

COMPETÊNCIAS:

* Conhecimentos prévios sobre a Lua, principalmente baseados em conhecimentos empíricos, lendas ou mitos populares;

* Analisar criticamente e com conhecimento fenômenos e dados sobre a influência na Lua no plantio;

* Pesquisar dados sobre o tema em diferentes suportes de pesquisa: o que é o Sistema Solar? O que são e como se formaram as crateras na Lua? Quais são as fases da Lua e como elas influenciam no plantio?

* Pesquisar sobre as fases da Lua e o corte de cabelos.

ATITUDES:

* Desenvolvimento de ações preventivas ao meio ambiente;

* Postura favorável a aprendizagem, mostrando-se disponível e participativo;

* Propor a observar as fases da lua pelo tempo determinado;

* Anotar as observações;

* Saber pesquisar na internet ou livros os dados solicitados.

VALORES:

* Autonomia;

* Liderança;

* Responsabilidade;

* Determinação;

* Curiosidade;

* Pertinência.

HABILIDADES:

* Observar e analisar o satélite (Lua) na sala de aula, afim de compreender a formação do sistema solar e o papel da Lua nesse sistema;

* Compreender e indagar o que é mito sobre o tema e o que é verídico, através de vídeos educativos;

* Indagar-se e procurar respostas para os diferentes questionamentos sobre o tema, como: Existem outros satélites naturais no Sistema Solar? Os meteoritos que atingiram a Lua e formaram as crateras podem cair no Planeta Terra? A Lua possui apenas 4 fases? Elas são iguais para o mundo todo?

* Pesquisar sobre a relação das fases da Lua e os cortes de cabelo em diferentes fontes de pesquisa;

* Relatar as observações e pesquisas realizadas para a turma.

OBJETO DE APRENDIZAGEM: "Plantas: as partes da planta, suas funções e utilidades para os seres vivos".vos”.

Disponível em:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21474

OBSERVAÇÃO: O objeto de aprendizagem acima mencionado teria suas atividades adequadas e reorganizadas, visando atender as necessidades da organização curricular de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental.

CONTEÚDO/CONCEITO: Plantas

COMPETÊNCIAS:

• Atuar em grupo;
• Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos;
• Resolver problemas de forma viável e eficaz;
• Usar adequadamente a informação acumulada;
• Utilizar adequadamente diversas linguagens humanas, sejam verbais (oral e/ou escrita), sejam não verbais.

ATITUDES:

• Desenvolvimento de ações preventivas e pró-ativas de respeito ao meio ambiente.
• Cooperação com o grupo nas diferentes atividades propostas;
• Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, o grupo e/ou para o ambiente.
• Postura favorável a aprendizagem, incluindo atenção, concentração, dedicação.
• Disposição em ouvir as ideias do grupo e expressar as suas;
• Valorização das relações interpessoais no contexto escolar.

VALORES:

Cidadania

Autonomia;

Cooperação;

Ética;

Liderança;

Persistência;

Tolerância;

Responsabilidade;

Solidariedade;

Harmonia.

HABILIDADES:

• Identificar as partes de um vegetal completo (com flores), reconhecendo a função de cada parte para a planta;
• Compreender que as plantas fornecem matéria-prima para as indústrias fabricarem alimentos, objetos, produtos de higiene e limpeza e medicamentos;
• Identificar a folha como órgão da respiração e principal órgão realizador da fotossíntese;
• Identificar o caule como órgão sustentador e condutor;
• Identificar a raiz como órgão que fixa a planta ao ambiente, retira água e sais minerais do ambiente e armazena reservas para a planta;
• Reconhecer que as sementes necessitam de condições específicas para germinar;
• Identificar diferentes formas de disseminação das sementes;

· Relatar observações, suposições e conclusões feitas nas investigações e experimentações;

·   Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas;

• Descrever, justificar e demonstrar atitudes de prevenção, preservação e recuperação da saúde pessoal, interpessoal e ambiental.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

          

   Como trabalhamos com a influencia da lua nas plantações escolhi cosmo conceito a ser trabalhado com os objetos de aprendizagem A Lua. Encontrei esses dois bem didáticos para as criança

 

 

Fases lunares – Doki

http://www.youtube.com/watch?v=jj22Tmdn1KE&feature=related
O dia e a noite - Doki
http://www.youtube.com/watch?v=olEYG4GVzwE&feature=related



 Nesses OAs desenvolvemos os VALORES: de respeito, harmonia
 HABILIDADES:     Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.
COMPETENCIAS:    Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos.

                 Usar adequadamente a informação acumulada.
 

ATITUDES: de respeito com a natureza

 PROJETO DE APRENDIZAGEM

Nosso projeto partiu da certeza provisória: o que se planta na lua certa produz e na lua errada vira semente.

Dúvidas temporárias: O que realmente tem de científico nessa história e o que os estudiosos dizem disso.

As áreas envolvidas são:  Ciências e Geografia e indiretamente a Matemática.

Competências:   Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos.

                                 Usar adequadamente a informação acumulada.

Atitudes: Preservação e melhoria da qualidade de vida do planeta e de todos os seres que nele habitam.

Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, para o grupo e/ou para o ambiente.

Valores: Amor, cidadania, cooperação, harmonia,respeito e responsabilidade.

Habilidades: Identificar os recursos naturais do local onde mora, de forma a preservar o meio.

Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.

Compreender o papel do solo na produção agrícola e em outras atividades humanas.

Compreender as relações entre o uso excessivo e inadequado de agrotóxicos e os danos ao ambiente e à saúde humana.

Reconhecer tipos de resíduos orgânicos que podem ser reutilizados com compostagem.

           Compreender a relação entre problemas ambientais e as ações humanas.

                                                                                   Márcia Zatta Santini

PROJETO DE APRENDIZAGEM

• Área do conhecimento: Ciências
• Competências: Atuar em grupo;
            Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos;
  Resolver problemas de forma viável e eficaz;
  Usar adequadamente a informação acumulada.
• Atitudes: Valorização do uso de recursos tecnológicos como instrumento de aprendizagem;
  Cooperação com o grupo nas diferentes atividades propostas;
  Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, o grupo e/ou para o ambiente.
  Postura favorável a aprendizagem, incluindo atenção, concentração, dedicação.
  Disposição em ouvir as ideias do grupo e expressar as suas.
• Valores: Autonomia;
  Cooperação;
  Ética;
  Liderança;

                   Persistência;

                   Tolerância;

                   Responsabilidade;

                  Solidariedade;

                  Harmonia.

• Habilidades: Relatar observações, suposições e conclusões feitas nas investigações e experimentações;

Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.

Apresentação de um esboço do Projeto de Aprendizagem com base no Plano de Trabalho do nosso município para uma turma de 5º ano, com base no tema de pesquisa do nosso grupo: "As Fases da Lua e o Plantio." Segue abaixo o endereço.

http://prezi.com/v9qkkbbcshmf/edit/#68_45341393

Nosso Prezi. 

Esperamos que vocês gostem foi feito com muito carinho.

http://prezi.com/llzmoobad5zn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

FASES DA LUA X PLANTIO

http://prezi.com/-dbe9vihkozg/copy-of-fases-da-lua-x-plantio/#

http://goanimate.com/videos/0GXQgotSsKCI?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

As fases da lua e a "influência" no plantio de algumas culturas

Postagem do colega Adilson que ressurgiu das trevas!! KKKKKKK

Animação sobre a Lua Cheia

Influência das fases da lua nas plantações: mito ou verdade?

O artigo em anexo, põe em pauta esta questão. O estudo realizado por um pesquisador contempla pesquisas bibliográficas sobre o assunto, bem como experimentos práticos.

Apesar de ser datado das décadas de 1940 e 1950, este artigo é uma ótima sugestão de leitura, além do mais as conclusões do autor "apimentam" ainda mais as discussões sobre o assunto. Boa leitura!!!

Segue o link para acesso: Influência lunar sobre as plantas hortícolas

Mapa conceitual

Segue o mapa conceitual com algumas informações sobre o assunto....

Autora: Gabriela Fiorini

Certezas e dúvidas

Por que observamos as fases da lua para plantar?

Certezas provisórias:
- O que for plantado na fase certa da lua nasce mais bonito.
- As verduras não viram sementes.
- Muitas nem chegam a nascer.

Dúvidas temporárias:
- De onde veio esta cultura de seguir as fases da lua?
- Por que continuamos a seguir estas informações que passam de gerações, com tanta tecnologia?
- O que nos leva a acreditar que o simples fato da lua estar cheia ou não, ser melhor para plantar?

Interessante

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?item_id=7126&option=com_zoo&view=item

Ciclo da Lua

Fases da Lua

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

 

As fases da  Lua referem-se à mudança aparente da porção visível iluminada do satélite devido a sua variação da posição em relação à Terra e ao Sol. O ciclo completo, denominado lunação, leva pouco mais de 29 dias para se completar, período no qual a Lua passa da fase nova, quando sua porção iluminada visível passa a aumentar gradualmente até que, duas semanas depois ocorra a lua cueia e, por cerca de duas semanas seguintes, volta a diminuir e o satélite entra novamente na fase nova.
Eventualmente, ocorre o perfeito alinhamento entre o Sol, a Terra e a Lua, o que dá origem a eclipses. Um eclipse solar acontece quando a Lua cruza em frente ao disco solar, podendo ocorrer somente na lua nova, enquanto que um eclipse lunar transcorre no momento em que a Lua passa através da sombra da Terra, o que pode ocorrer somente na lua cheia. Esta transição entre fases foi há tempos utilizada para contagem do tempo, de forma que muitos calendários lunares foram criados tendo como base o ciclo lunar.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Fases_da_Lua

Fases da Lua 2014

Fases da Lua 2014

Fase da Lua	Data	Hora
Lua nova	1 janeiro 2014	09:15:02
Primeiro quarto	8 janeiro 2014	01:40:20
Lua cheia	16 janeiro 2014	02:53:35
último quarto	24 janeiro 2014	03:21:01
Lua nova	30 janeiro 2014	19:40:35
Primeiro quarto	6 fevereiro 2014	17:22:33
Lua cheia	14 fevereiro 2014	21:54:46
último quarto	22 fevereiro 2014	14:16:56
Lua nova	1 março 2014	05:02:41
Primeiro quarto	8 março 2014	10:27:08
Lua cheia	16 março 2014	14:10:46
último quarto	23 março 2014	22:47:36
Lua nova	30 março 2014	15:48:06
Primeiro quarto	7 abril 2014	05:31:44
Lua cheia	15 abril 2014	04:45:18
último quarto	22 abril 2014	04:53:06
Lua nova	29 abril 2014	03:17:37
Primeiro quarto	7 maio 2014	00:16:49
Lua cheia	14 maio 2014	16:18:47
último quarto	21 maio 2014	10:00:33
Lua nova	28 maio 2014	15:43:03
Primeiro quarto	5 junho 2014	17:40:58
Lua cheia	13 junho 2014	01:13:45
último quarto	19 junho 2014	15:40:05
Lua nova	27 junho 2014	05:10:33
Primeiro quarto	5 julho 2014	09:00:41
Lua cheia	12 julho 2014	08:26:46
último quarto	18 julho 2014	23:09:44
Lua nova	26 julho 2014	19:42:51
Primeiro quarto	3 agosto 2014	21:50:56
Lua cheia	10 agosto 2014	15:10:51
último quarto	17 agosto 2014	09:27:01
Lua nova	25 agosto 2014	11:13:02
Primeiro quarto	2 setembro 2014	08:11:53
Lua cheia	8 setembro 2014	22:38:55
último quarto	15 setembro 2014	23:05:49
Lua nova	24 setembro 2014	03:13:32
Primeiro quarto	1 outubro 2014	16:33:02
Lua cheia	8 outubro 2014	07:50:43
último quarto	15 outubro 2014	16:13:16
Lua nova	23 outubro 2014	19:56:14
Primeiro quarto	31 outubro 2014	00:48:56
Lua cheia	6 novembro 2014	20:22:56
último quarto	14 novembro 2014	13:17:55
Lua nova	22 novembro 2014	10:32:04
Primeiro quarto	29 novembro 2014	08:07:23
Lua cheia	6 dezembro 2014	10:27:13
último quarto	14 dezembro 2014	10:53:53
Lua nova	21 dezembro 2014	23:36:15
Primeiro quarto	28 dezembro 2014	16:32:50   Fonte:http://www.calendario365.com.br/lua/fases-da-lua.html

Influência da Lua na Agricultura

Sabia que além do sol existe outro astro que exerce influência sobre o planeta terra?

Esse astro é a lua. Ela recebe a luz do sol e reflete sobre a terra emitindo energia, força de gravidade, a qual atua sobre as plantas animais, água e terra.

Fases da Lua

A lua passa por quatro fases: minguante, nova, crescente e cheia. Cada fase dura sete dias.

Lua minguante

Nesta fase é pouca a influência da lua sobre a terra. É provável que esta força seja insignificante.A energia ou força contida na terra tende a descer. Daí pensam no que os mais velhos dizem “nesta fase da lua as coisas que crescem da terra para fora minguam, e as coisas que crescem de fora para dentro vigora (raízes)”.

Na prática observando o comportamento das hortaliças, concluiu-se que nessa fase plantam-se raízes; rabanetes, beterraba, cenoura, inhame, batata, cebola de cabeça (bulbos) e outras. Isto porque a planta ao germinar, primeira força o enraizamento, demora mais a nascer, retarda um pouco o crescimento, porte menor, raízes mais desenvolvidas.

Quanto à seiva, a planta absorve menos quantidade de seiva no caule, nas folhas e nos ramos. Fase boa para tirar bambus, madeiras para construção e cabos para ferramentas, etc.

OBS: A durabilidade é maior, resiste mais ao ataque de pragas. Bom para fazer desbrota (porque a planta está menos concentrada de seiva, cicatriza mais rápidos os ferimentos e dificulta a penetração de parasitas). Faz-se a poda caso queira retardar a brotação (lembrando que podas repetitivas nessa fase da lua podem levar a planta ao enfraquecimento, e até mesmo interromper o seu ciclo de vida).

O que acontecerá se plantarmos raízes na lua forte? No caso das hortaliças, a planta vegeta muito chegando algumas a não produzirem raízes.

OBS: Em todas as fases sempre é bom você pegar o auge da lua (dois ou três dias após ter começado a fase); com exceção da minguante, que você poderá pegar a partir do quinto dia da cheia, isto porque está minguando, mas não descartando a possibilidade dela exercer pequena influência sobre a planta.

A batata – doce e a mandioca têm duas opções para o plantio:

1. Plantar na minguante as ramas da batata ou a maniva da mandioca no mesmo dia que forem colhidas.

2. Colher a ramas ou as manivas dois ou um dia antes da nova, deixar murchar a sombra e plantar a partir do segundo dia da nova.

Quando colocamos as ramas ou as manivas para murchar, elas perdem reservas (seivas) e ao plantar na lua nova elas tendem a forçar tanto o broto quanto a raiz (lei de sobrevivência). 

Lua nova

Nesta fase, ela começa exercer influência sobre a Terra, a seiva (sangue da planta) manifesta-se em maior quantidade no caule, em direção aos ramos. Nesta fase, planta-se mais couve - comum, almeirão, cebolinha, espinafre, plantas medicinais e outras.

OBS: Planta-se mais para o aproveitamento de folhas; exceto as verduras folhosas que aglomeram as folhas (o mesmo que formar cabeça) repolho, chicória, alface, couve –chinesa e outras.

Bom também para o plantio de árvores cujo objetivo é produção de madeira.

LUA CRESCENTE

Fase em que a lua exerce influência muito boa sobre as plantas, nessa fase a seiva está presente em maior quantidade no caule, nos ramos e nas folhas.

Fase boa para plantar tomate, pimentão, jiló, quiabo, berinjela, feijão – vagem, pepino, abóbora, milho, arroz, feijão e outras, sejam frutíferas, legumes ou cereais.

Bom para se fazer enxerto, poda (para brotação rápida).

OBS: O tomate plantado nesta fase lunar produz mais, as pencas ficam mais próximas, com mais frutos; já na minguante, produz pouco; na lua nova, alonga-se a haste e as pencas distanciam mais uma das outras; na cheia, vegeta mais, menos frutos por penca com maior probabilidade de ataque de pragas.

Lua Cheia

Fase em que a influência sobre a terra chega ao ponto máximo, mas só nos primeiros dias, porque depois de sofrer efeito da minguante. No início desta fase planta-se: repolho, couve-flor, alface e outras. Além das hortaliças esta fase é ótima para o plantio de flores.

É importante frisar que nesta fase a seiva se concentra na copa da planta (ramos e folhas).

Você Sabia

« Para seguir a fase lunar deve partir desde o semeio ou plantio porque são nos primeiros dias de vida da planta que a Lua exerce maior influência.

« Para colher frutos, a melhor fase é a lua cheia. Os frutos estão mais suculentos devido a maior quantidade de seiva encontrada nos frutos. Já para as raízes e vagens, na minguante pois,,,,, a planta encontra-se com menos seiva facilitando o cozimento, segundo afirma a engenheira agrônoma e pesquisadora Ana Primavesi – Edição Guia Rural Abril.

« Para colher milho, arroz, abóbora e outros para armazenamento, são melhor colher na minguante porque resiste mais ao ataque de caruncho, gorgulho, etc.

« Melhores fases para plantar banana: na nova e crescente. Na minguante, leva muito tempo para produzir e produzir cachos pequenos.

« Alguns agricultores plantam feijão , milho, ou mesmo frutíferas na minguante para evitar ataque de brocas, lagartas, etc. Muitos usam este método mesmo sabendo de uma possível queda de produção.

« Se fizermos semeio de uma determinada cultura em uma fase lunar, o plantio deverá obedecer a mesma fase. Caso contrário, sofrerá influência das duas fases. Tendo a fase inicial como dominante.

O plantio por estaca deve ser efetuado na lua nova cujo objetivo é a produção de caule e folha, já para produção de frutas, o mais indicado é na lua crescente. Seguindo os mesmos requisitos do item anterior.

« Os insetos se manifestam mais na lua fortes.

Fonte:http://www.agrisustentavel.com/discussoes/lua.htm

 UM ASTRO MARAVILHOSO