conhecimentos específicos das fases da lua

OBJETO DE APRENDIZAGEM: LUA - AS FASES DA LUA
Disponível: http://rived.mec.gov.br/sistema/upload/guia/152.pdf

OBSERVAÇÃO: O objeto de aprendizagem acima citado têm suas atividades planejadas para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental.

CONTEÚDO/CONCEITO: Fases da Lua

COMPETÊNCIAS:

* Conhecimentos prévios sobre a Lua, principalmente baseados em conhecimentos empíricos, lendas ou mitos populares;

* Analisar criticamente e com conhecimento fenômenos e dados sobre a influência na Lua no plantio;

* Pesquisar dados sobre o tema em diferentes suportes de pesquisa: o que é o Sistema Solar? O que são e como se formaram as crateras na Lua? Quais são as fases da Lua e como elas influenciam no plantio?

* Pesquisar sobre as fases da Lua e o corte de cabelos.

ATITUDES:

* Desenvolvimento de ações preventivas ao meio ambiente;

* Postura favorável a aprendizagem, mostrando-se disponível e participativo;

* Propor a observar as fases da lua pelo tempo determinado;

* Anotar as observações;

* Saber pesquisar na internet ou livros os dados solicitados.

VALORES:

* Autonomia;

* Liderança;

* Responsabilidade;

* Determinação;

* Curiosidade;

* Pertinência.

HABILIDADES:

* Observar e analisar o satélite (Lua) na sala de aula, afim de compreender a formação do sistema solar e o papel da Lua nesse sistema;

* Compreender e indagar o que é mito sobre o tema e o que é verídico, através de vídeos educativos;

* Indagar-se e procurar respostas para os diferentes questionamentos sobre o tema, como: Existem outros satélites naturais no Sistema Solar? Os meteoritos que atingiram a Lua e formaram as crateras podem cair no Planeta Terra? A Lua possui apenas 4 fases? Elas são iguais para o mundo todo?

* Pesquisar sobre a relação das fases da Lua e os cortes de cabelo em diferentes fontes de pesquisa;

* Relatar as observações e pesquisas realizadas para a turma.

OBJETO DE APRENDIZAGEM: "Plantas: as partes da planta, suas funções e utilidades para os seres vivos".vos”.

Disponível em:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21474

OBSERVAÇÃO: O objeto de aprendizagem acima mencionado teria suas atividades adequadas e reorganizadas, visando atender as necessidades da organização curricular de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental.

CONTEÚDO/CONCEITO: Plantas

COMPETÊNCIAS:

• Atuar em grupo;
• Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos;
• Resolver problemas de forma viável e eficaz;
• Usar adequadamente a informação acumulada;
• Utilizar adequadamente diversas linguagens humanas, sejam verbais (oral e/ou escrita), sejam não verbais.

ATITUDES:

• Desenvolvimento de ações preventivas e pró-ativas de respeito ao meio ambiente.
• Cooperação com o grupo nas diferentes atividades propostas;
• Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, o grupo e/ou para o ambiente.
• Postura favorável a aprendizagem, incluindo atenção, concentração, dedicação.
• Disposição em ouvir as ideias do grupo e expressar as suas;
• Valorização das relações interpessoais no contexto escolar.

VALORES:

Cidadania

Autonomia;

Cooperação;

Ética;

Liderança;

Persistência;

Tolerância;

Responsabilidade;

Solidariedade;

Harmonia.

HABILIDADES:

• Identificar as partes de um vegetal completo (com flores), reconhecendo a função de cada parte para a planta;
• Compreender que as plantas fornecem matéria-prima para as indústrias fabricarem alimentos, objetos, produtos de higiene e limpeza e medicamentos;
• Identificar a folha como órgão da respiração e principal órgão realizador da fotossíntese;
• Identificar o caule como órgão sustentador e condutor;
• Identificar a raiz como órgão que fixa a planta ao ambiente, retira água e sais minerais do ambiente e armazena reservas para a planta;
• Reconhecer que as sementes necessitam de condições específicas para germinar;
• Identificar diferentes formas de disseminação das sementes;

· Relatar observações, suposições e conclusões feitas nas investigações e experimentações;

·   Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas;

• Descrever, justificar e demonstrar atitudes de prevenção, preservação e recuperação da saúde pessoal, interpessoal e ambiental.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

          

   Como trabalhamos com a influencia da lua nas plantações escolhi cosmo conceito a ser trabalhado com os objetos de aprendizagem A Lua. Encontrei esses dois bem didáticos para as criança

 

 

Fases lunares – Doki

http://www.youtube.com/watch?v=jj22Tmdn1KE&feature=related
O dia e a noite - Doki
http://www.youtube.com/watch?v=olEYG4GVzwE&feature=related



 Nesses OAs desenvolvemos os VALORES: de respeito, harmonia
 HABILIDADES:     Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.
COMPETENCIAS:    Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos.

                 Usar adequadamente a informação acumulada.
 

ATITUDES: de respeito com a natureza

 PROJETO DE APRENDIZAGEM

Nosso projeto partiu da certeza provisória: o que se planta na lua certa produz e na lua errada vira semente.

Dúvidas temporárias: O que realmente tem de científico nessa história e o que os estudiosos dizem disso.

As áreas envolvidas são:  Ciências e Geografia e indiretamente a Matemática.

Competências:   Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos.

                                 Usar adequadamente a informação acumulada.

Atitudes: Preservação e melhoria da qualidade de vida do planeta e de todos os seres que nele habitam.

Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, para o grupo e/ou para o ambiente.

Valores: Amor, cidadania, cooperação, harmonia,respeito e responsabilidade.

Habilidades: Identificar os recursos naturais do local onde mora, de forma a preservar o meio.

Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.

Compreender o papel do solo na produção agrícola e em outras atividades humanas.

Compreender as relações entre o uso excessivo e inadequado de agrotóxicos e os danos ao ambiente e à saúde humana.

Reconhecer tipos de resíduos orgânicos que podem ser reutilizados com compostagem.

           Compreender a relação entre problemas ambientais e as ações humanas.

                                                                                   Márcia Zatta Santini

PROJETO DE APRENDIZAGEM

• Área do conhecimento: Ciências
• Competências: Atuar em grupo;
            Avaliar criticamente dados, situações e fenômenos;
  Resolver problemas de forma viável e eficaz;
  Usar adequadamente a informação acumulada.
• Atitudes: Valorização do uso de recursos tecnológicos como instrumento de aprendizagem;
  Cooperação com o grupo nas diferentes atividades propostas;
  Busca de soluções frente a situações que se configurem problema para si, o grupo e/ou para o ambiente.
  Postura favorável a aprendizagem, incluindo atenção, concentração, dedicação.
  Disposição em ouvir as ideias do grupo e expressar as suas.
• Valores: Autonomia;
  Cooperação;
  Ética;
  Liderança;

                   Persistência;

                   Tolerância;

                   Responsabilidade;

                  Solidariedade;

                  Harmonia.

• Habilidades: Relatar observações, suposições e conclusões feitas nas investigações e experimentações;

Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações, representados de diferentes formas.

Apresentação de um esboço do Projeto de Aprendizagem com base no Plano de Trabalho do nosso município para uma turma de 5º ano, com base no tema de pesquisa do nosso grupo: "As Fases da Lua e o Plantio." Segue abaixo o endereço.

http://prezi.com/v9qkkbbcshmf/edit/#68_45341393